B＆G財団│B＆G財団とは│活動記録│水に賢い子どもを育む年間型活動プログラム瀬棚小学校実践記録５月編

「水に賢い子どもを育む年間型プログラム」を年間を通じて展開する瀬棚小学校４年生　
実践記録　～５月編～

今月のテーマ	水の中の生き物を捕獲調査してみよう
参加者	瀬棚小学校４年生　２０名
今月のポイント	水辺での安全学習とトラップ（捕獲器）づくりを行い、馬場川に出て、トラップを仕掛ける周辺を中心に水辺観察を行い、川に住む生物の調査を行う。
今月の主な活動場所	瀬棚小学校近くの馬場川（徒歩5分～10分）

B&G財団職員2人が外部講師として参加しました。安全に学習する為に水辺の危険について学んだ後、魚を捕るためのペットボトルトラップづくりをしました。

1時限目		2時限目
アイスブレークに、「瀬棚の海」についてのクイズ大会を行い、積極的に発言をする児童が目立ちました。（アイスブレーク・・・Ice（氷）のように冷たくて硬い雰囲気をbreak（壊していく）ことを意味しています）		安全学習では、ライフジャケット（救命胴衣）の着用方法を学びました。実際にライフジャケットを着たことがある人は、全体の１/３程度でした。

３時限目		4時限目
ペットボトルを利用して、トラップ（魚の捕獲器）作りを行いました。カッターを使うことに慣れていないためか、全ての行程を終了できなかったので、次の図工の時間に完成させました。		最後に、「振り返り」の時間として、今日したことをログブックに記入しました。
トラップ作りの後は、河口付近，学校のそば，橋の下など，どの辺に魚がいそうかを予測し、トラップをしかけに行きました。
えさは，魚肉ソーセージ，塩イソメ，ごはんつぶ，パンなどを準備。　現地では，川の流れの速さや水深などを考慮して、それぞれの考えで、トラップをしかけました。トラップの入口を上流に向けるか、下流に向けるかで相談しましたが、みんなで一つに決めることはせず、それぞれの考えで置いてみることにしました。	実際にトラップを仕掛けている様子
トラップをしかけた場所に、魚がかかっているかを確認に行きました。
テキストなどでは、『トラップの入口を下流に向ける』と記載されていますが、入口を上流に向け、えさをごはんつぶにしたMくんのトラップに，ウキゴリ（通称「ゴダッペ」）が二匹も入っていました。		M君の捕まえた「ゴダッペ」２匹を教室で飼ってみることにしました。　残念ながら、一匹死んでしまい、みんなで原因を考えました。

　いよいよ、川と海のテーマ学習がスタートしました。6月は、5月に学んだことを活かして、 ◆川の生き物にとって必要な環境条件 ◆えさの問題から生態系への気づき ◆川の生き物と海の生き物との比較　などを進めていく予定です。

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